Pablo Freire dice que "la palabra humana es más que simple vocabulario. Es palabra y acción.
Siguiendo esta perspectiva, es desde los primeros balbuceos hasta que logran sus primeros diálogos que los niños desarrollan etapas,como el escuchar y el hablar.
La enseñanza, el ejercicio y la estimulación de la oralidad permiten a los niños, el desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas para socializar, para ampliar conceptos y descubrir cuándo deben hablar y cuándo no.
Cuando trabajamos con niños de 3 años, se debe estar atento para ofrecer el término correcto en la descripción, cuando el niño intenta alcanzarlo y lo dice con sus palabras.
Los materiales que se deben disponer, deben ser con mucho colorido, materiales simples y cotidianos.
En esta edad aprenden y se divierten jugando con rondas, mímicas, materiales que ellos puedan manipular como la arena, la plastilina, barrido con vinilos, estrujando, rasgando y arrugando papel.
